Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Nombre de la actividad: Descubriendo símbolos en nuestra comunidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Apreciar movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si conocen alguna manifestación cultural o artística de su comunidad y cuál es su significado.
   
   
   • Explicar que durante las siguientes sesiones, van a explorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas para reflexionar sobre los símbolos que representan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística de su comunidad (por ejemplo, danzas folclóricas, máscaras tradicionales, murales, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, los símbolos que incluye y su significado.
   
   
   • Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que encontraron sobre su manifestación cultural o artística.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre los símbolos identificados y su significado.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente la actividad realizada