Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar la lirica en la enseñanza del azar y probabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que los alumnos consideren como azarosas.


• Introducir el concepto de azar y probabilidad a través de una actividad lúdica relacionada con la lirica.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de azar y probabilidad de forma teórica.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos comprendan el concepto.


• Guiar una discusión en grupo sobre las diferencias entre eventos más y menos probables.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que hagan una reflexión escrita sobre cómo se sienten acerca de la idea de azar y probabilidad.


• Resolver dudas y preguntas que hayan surgido durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de azar y probabilidad a través de preguntas y ejemplos.


• Presentar una situación problemática en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver la situación problemática planteada.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Estimular la creatividad y el pensamiento crítico para encontrar soluciones.

Cierre:

• Compartir en grupo las