Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos en la comunidad

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El acoso escolar, el aumento de violencia y agresiones en las comunidades y el fortalecimiento y práctica de valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Discusión en grupos pequeños sobre sucesos significativos en la comunidad relacionados al problema a atender.


• Elección de un suceso significativo para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el suceso elegido y recopilación de información relevante.


• Análisis de la información recopilada y selección de los aspectos más importantes.


• Introducción a los recursos para comunicar sucesos significativos en los géneros periodísticos de interpretación.


• Diseño de un plan para comunicar el suceso elegido empleando los recursos aprendidos.

Sesión 3:

• Inicio de la producción del texto periodístico sobre el suceso elegido.


• Trabajo en grupos para revisar y corregir los textos.


• Incorporación de elementos interdisciplinares relacionados al fortalecimiento y práctica de valores en el texto periodístico.

Sesión 4:

• Finalización de la producción del texto periodístico.


• Ensayo de la presentación oral del suceso elegido.


• Preparación de