Introducción a las funciones

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar a los alumnos la definición de función y ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar (por ejemplo, el costo de un taxi en función de la distancia recorrida).


• Realizar preguntas de reflexión como: ¿Qué es una función?, ¿Cuál es la diferencia entre una función proporcional y una no proporcional?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con funciones y que aprenderán a relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Mostrar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales mediante tablas de valores y gráficas.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos clasifiquen si una función es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular y gráfica.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos resuelvan problemas en los que tengan que identificar si una función es proporcional o no proporcional a partir de su representación gráfica.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda sobre el tema y aclararlas.

Sesión 2:
Tema: Relación entre tablas y gráficas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre funciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear preguntas como: ¿Cómo podemos representar una función de manera gráfica?, ¿Qué relación existe entre una tabla de valores y una gráfica?

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que existe una relación directa entre una tabla de valores y una gráfica, en la que los valores de la tabla se