Las tensiones en el siglo XX: La Segunda Revolución Industrial y la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial

Sergio Armando Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Segunda Revolución Industrial y la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial


Objetivo: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinaria: Violencia escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Segunda Revolución Industrial y el capitalismo.

  • Compartir algunas imágenes relacionadas con la Segunda Revolución Industrial y la consolidación del capitalismo.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Entrega de una situación problemática relacionada con la Segunda Revolución Industrial y el capitalismo, como por ejemplo: "Imagina que eres un trabajador en una fábrica durante la Segunda Revolución Industrial. Describe las condiciones laborales a las que te enfrentas y cómo afectan tu vida diaria".

  • Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y la consolidación del capitalismo. Utilizar diversas fuentes como libros, internet, documentos históricos, etc.

  • Anotar las ideas principales y elaborar un resumen grupal.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre las posibles relaciones entre la Segunda Revolución Industrial y la problemática de la violencia escolar.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas