Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y la Comuna de París como forma de gobierno alternativo

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconocer en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema


• Explicar el problema a resolver: Violencia escolar y su relación con las revoluciones modernas


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Comuna de París y las revoluciones modernas


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia


• Distribuir los materiales necesarios para la actividad

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el caso de estudio: La Comuna de París y su relación con la violencia escolar


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos: investigador, redactor, presentador y mediador.


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre la Comuna de París, sus objetivos, logros y su relación con la violencia escolar.


• Cada grupo debe discutir y analizar la información recopilada


• Los grupos deben redactar un informe sobre la relación entre la Comuna de París y la violencia escolar


• El grupo presentador debe exponer los hallazgos y conclusiones frente a la clase


• El mediador debe facilitar la discusión y asegurarse de que todos los miembros del grupo participen activamente

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una discusión plenaria sobre las conclusiones obtenidas por cada grupo


• Resaltar la importancia de la Comuna de París como una forma de gobiern