Las tensiones en el siglo XX - Historia

Luz Mireya Treviño
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Historia


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La desintegración del bloque socialista y el simbolismo de la caída del muro de Berlín.


Objetivo (PDA): Analizar y comprender las causas de la desintegración del bloque socialista e interpretar el simbolismo de la caída del muro de Berlín.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar brevemente el contexto histórico del siglo XX y las tensiones que surgieron entre el bloque capitalista y el bloque socialista.

  • Motivación: Mostrar imágenes y vídeos relacionados con la caída del muro de Berlín y fomentar la reflexión sobre su significado.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los estudiantes el siguiente problema: "¿Cuáles fueron las causas de la desintegración del bloque socialista y qué simboliza la caída del muro de Berlín en el contexto histórico del siglo XX?"


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación y análisis: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las causas de la desintegración del bloque socialista. Utilizarán fuentes de información como libros de texto, artículos y documentos históricos.

  • Discusión en grupo: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generará una discusión en clase para profundizar en las causas identificadas.


Sesión 2:



  • Análisis del simbolismo de la caída del muro de Berlín: Los estudiantes, en grupos, analizarán el simbolismo de la caída del muro de Berlín en el contexto histórico del siglo XX. Se les proporcionarán textos y testimonios de personas que vivieron ese momento.

  • Debate: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se iniciará un debate en el que se