Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Objetivo (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema relacionado con la violencia escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustentabilidad y cómo creen que puede relacionarse con el problema de la violencia escolar.


• Breve explicación del enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Discusión en grupos pequeños sobre los casos presentados y cómo podrían aplicarse en su comunidad escolar.


• Puesta en común de las ideas discutidas en grupos y reflexión sobre la importancia de estas prácticas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Relacionar las prácticas sustentables con el problema de la violencia escolar y cómo podrían contribuir a su solución.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos abordados en la sesión.


• Planteamiento de retos a los alumnos para que investiguen sobre prácticas sustentables en su comunidad y cómo podrían aplicarse en su entorno escolar.


• Entrega de la