Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Cuantificar la contaminación relacionada con el calentamiento global utilizando fracciones y decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

I. Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una breve introducción sobre el calentamiento global y la importancia de cuantificar la contaminación.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos usar fracciones y decimales para cuantificar la contaminación relacionada con el calentamiento global?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Proporcionar ejemplos prácticos de cómo se utilizan los fracciones y los decimales en la vida cotidiana, especialmente en relación con la contaminación y el calentamiento global.


• Introducir las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y en cuadernos para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen lo aprendido con el problema del calentamiento global y la contaminación.


• Asignar tarea: Investigar y traer ejemplos de cómo se cuantifica la contaminación utilizando fracciones y decimales.

II. Sesión 2