Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Crisis del agua por sequía en la región

Sesión 1: Introducción al tema y contexto de la crisis del agua (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de suma y resta. Se les preguntará a los alumnos qué situaciones cotidianas pueden relacionarse con estas operaciones.


• Desarrollo (25 minutos): Se presentará el contexto de la crisis del agua por sequía en la región y se les pedirá a los alumnos que analicen cómo se relaciona esta problemática con las operaciones de suma y resta. Se les proporcionará información sobre la importancia del uso responsable y eficiente del agua.


• Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de entender las operaciones de suma y resta en situaciones reales como la crisis del agua por sequía. Se les pedirá a los alumnos que planteen posibles soluciones a esta problemática.

Sesión 2: Suma de números decimales y fracciones (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y se les preguntará a los alumnos qué situaciones podrían requerir el uso de la suma en el contexto de la crisis del agua por sequía.


• Desarrollo (25 minutos): Se les explicará a los alumnos cómo se realiza la suma de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Se les proporcionarán ejemplos y se les pedirá que resuelvan ejercicios en pareja relacionados co