Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identifica diversos procedimientos de conteo y resuelve problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo lograr que los alumnos utilicen los porcentajes como medio de conteo en la resolución de diversos problemas cotidianos y eventos de azar?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas relacionadas con la utilización de porcentajes en problemas de azar y probabilidad.


2. Observación de la participación y el nivel de comprensión de los alumnos durante la resolución de problemas prácticos.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la sesión: Azar y probabilidad.


• Realizar una tormenta de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen porcentajes.


• Introducir el problema interdisciplinar: ¿Cómo lograr que los alumnos utilicen los porcentajes como medio de conteo en la resolución de diversos problemas cotidianos y eventos de azar?

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen con porcentajes y su relación con eventos de azar.


• Proporcionar ejemplos de problemas en los que se utilicen porcentajes para contar y resolverlos en conjunto.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a la importancia de los porcentajes en la resolución de problemas cotidianos y eventos de azar.

Cierre:

• Repasar los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Realizar una breve actividad de consolidación en la que los alumnos apliquen lo aprendido en la resolución de problemas prácticos.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos utilizar los porcentajes como medio de co