Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía - 1º de Secundaria

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática adicional a atender: Violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Planteamiento de la problemática adicional: Violencia escolar. Preguntar si han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su entorno escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de un caso real o hipotético relacionado con procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en México o en el mundo. Ejemplo: La explotación de minas en una comunidad indígena.


• Los estudiantes deben analizar y discutir el caso, identificar los procesos productivos involucrados, las implicaciones sociales, económicas y ambientales, así como las posibles soluciones.


• Cada grupo deberá elaborar un resumen de su análisis y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su caso y las conclusiones obtenidas.


• Reflexión en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.


• Relacionar los casos con la problemática adicional de violencia