Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de las características que hacen a una persona única y favorecimiento de la construcción de la identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo: Reconocer características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Problemática: Dificultad en respetar los límites ante situaciones incómodas y en la prevención de riesgos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Dinámica de presentación y conocimiento de los alumnos.


• Actividad: El árbol de talentos: Los alumnos deberán dibujar un árbol y en cada hoja escribir una característica o habilidad que los hace únicos y diferentes a los demás.


• Reflexión guiada sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de los demás.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que representar situaciones donde se muestren respeto y reconocimiento hacia las diferencias de los demás.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los límites y las diferencias en situaciones incómodas.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Charla sobre prevención de riesgos: Se hablará sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo y cómo actuar ante ellas.


• Visualización de un video educativo sobre prevención de riesgos.


• Reflexión guiada sobre la importancia de prevenir sit