Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Reflexión objetiva de los acontecimientos históricos en las diferentes potencias de Europa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Motivación: Realizar una breve dinámica en la que los alumnos compartan lo que saben acerca de los pueblos antiguos y su importancia histórica.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante utilizar fuentes históricas para interpretar hechos y procesos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura en grupo de un texto sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad 3: Puesta en común de los debates y elaboración de conclusiones grupales.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas (documentos escritos, artefactos, inscripciones, etc.) y su utilidad para la interpretación histórica.


• Actividad 2: Análisis de una fuente histórica (texto, imagen, objeto, etc.) en grupos pequeños.


• Actividad 3: Puesta en común de los análisis y reflexión sobre la importancia de las fuentes en la interpretación histórica.

Sesión 3:

• Actividad 1: Introducción al tema de las potencias europeas y su relevancia histórica.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre las potencias europeas y los acontecimien