Prevención de situaciones de riesgo: Prevención de adicciones dentro del aula mediante los medios de comunicación.

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo: Prevención de adicciones dentro del aula mediante los medios de comunicación.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el compromiso de los alumnos durante las sesiones.


2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje y su nivel de conciencia en relación a la prevención de adicciones.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Prevención de adicciones dentro del aula mediante los medios de comunicación. Explicar la importancia de la prevención de adicciones y cómo los medios de comunicación pueden influir en este aspecto.


2. Generación de preguntas iniciales: Pedir a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con el tema y las anotan en el pizarrón.


3. Elección de un problema: De entre las preguntas formuladas, seleccionar una que servirá como problema a resolver durante el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

1. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en pequeños grupos para recopilar información sobre las adicciones y su relación con los medios de comunicación.


2. Análisis de la información: Los alumnos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando las causas y consecuencias de las adicciones y la influencia de los medios de comunicaci