Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Francisco Javier Camacho
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Inglés


Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


Objetivo (PDA): Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Problemas para elaborar un debate.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

  • Introducir el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explorar diferentes textos en inglés que traten sobre la preservación y conservación de las lenguas.

  • Realizar actividades de comprensión de lectura y vocabulario relacionadas con los textos.

  • Fomentar la discusión en parejas o grupos pequeños sobre los textos y su relación con el objetivo de la clase.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas de las discusiones en grupos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realizar un repaso de los conceptos clave relacionados con cambios lingüísticos y culturales de las lenguas.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes ejemplos de cambios lingüísticos y culturales en las lenguas a lo largo del tiempo.

  • Facilitar una discusión guiada sobre los ejemplos pr