Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Reconocimiento de su nombre al igual que el de sus familiares y compañeros, adquisición de la escritura del mismo."

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Reconocer y escribir correctamente el nombre propio.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de los nombres y por qué es importante saber escribirlos correctamente.


2. Desarrollo: Presentar a los alumnos su propio nombre escrito en tarjetas individuales y pedirles que lo copien. Luego, pedirles que escriban los nombres de sus compañeros en tarjetas y los intercambien para que cada uno practique escribir los nombres de los demás.


3. Cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan sus experiencias al escribir los nombres y reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir el nombre propio y el de los demás correctamente.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar y escribir los apellidos propios y de familiares.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una actividad de reconocimiento de apellidos. Pedir a los alumnos que nombren a sus familiares y que intenten identificar sus apellidos.


2. Desarrollo: Proporcionar a los alumnos tarjetas con los apellidos de su familia y pedirles que los escriban correctamente. Apoyar a aquellos