La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Maricela Tapia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: El alumno debe hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Cuidado del agua
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Relacionar el tema con el problema a atender: el cuidado del agua, destacando la importancia de la comunicación y la comprensión de diferentes idiomas en la concientización sobre este tema.
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Conociendo las lenguas (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo tarjetas con el nombre de diferentes lenguas habladas en México y el mundo.
- Los alumnos deberán investigar y clasificar las tarjetas según la región geográfica de origen de cada lengua.
- Fomentar la comunicación en inglés entre los grupos para compartir la información recopilada.
Actividad 2: Expresiones básicas (15 minutos)
- Proyectar en el aula diferentes expresiones básicas en español, inglés y otras lenguas.
- Los alumnos deberán identificar y relacionar las expresiones en cada idioma.
- Pedir a los alumnos que practiquen la pronunciación y la escritura de las expresiones en inglés.
- Realizar una actividad de role-play donde los alumnos utilicen las expresiones en inglés para simular situaciones de interacción.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflex