La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Maricela Tapia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: El alumno debe hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Cuidado del agua


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Relacionar el tema con el problema a atender: el cuidado del agua, destacando la importancia de la comunicación y la comprensión de diferentes idiomas en la concientización sobre este tema.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Conociendo las lenguas (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo tarjetas con el nombre de diferentes lenguas habladas en México y el mundo.

  • Los alumnos deberán investigar y clasificar las tarjetas según la región geográfica de origen de cada lengua.

  • Fomentar la comunicación en inglés entre los grupos para compartir la información recopilada.


Actividad 2: Expresiones básicas (15 minutos)



  • Proyectar en el aula diferentes expresiones básicas en español, inglés y otras lenguas.

  • Los alumnos deberán identificar y relacionar las expresiones en cada idioma.

  • Pedir a los alumnos que practiquen la pronunciación y la escritura de las expresiones en inglés.

  • Realizar una actividad de role-play donde los alumnos utilicen las expresiones en inglés para simular situaciones de interacción.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflex