Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

1. Falta de creatividad.


2. Poco conocimiento de las técnicas de pintura.


3. Falta de concentración en clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las posibles alternativas al diálogo para solucionar conflictos.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de obras de arte que abordan el tema de la violencia y el diálogo como alternativa.


• Introducción a las técnicas básicas de pintura (mezcla de colores, pinceladas, texturas, etc.).


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos expresen a través de la pintura sus ideas sobre el diálogo como alternativa a la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados.


• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo en la resolución pacífica de conflictos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre artistas que hayan utilizado el diálogo como tema en sus obras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación d