Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de lectura y exposición del aprendizaje adquirido, resaltando la falta de compartir ideas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de las Leyes de Reforma y su importancia en la historia moderna.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las Leyes de Reforma.


3. Establecer el problema de comprensión y exposición, resaltando la importancia de compartir ideas y puntos de vista.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Proporcionar a cada grupo una serie de documentos relacionados con las Leyes de Reforma (textos, imágenes, videos, etc.).


3. Pedir a los grupos que analicen los documentos y respondan las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Cuáles fueron las principales Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861?
   
   
   • ¿Cuál fue el contexto histórico en el que se promulgaron estas leyes?
   
   
   • ¿Cuáles fueron los objetivos de estas leyes?
   
   
   • ¿Cuál es su valor en la actualidad?
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes opiniones y valoraciones de las Leyes de Reforma.


3. Destacar la importancia de compartir y respetar las ideas de los demás.

Sesión 2:

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