Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

Aarón Rojas
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Objetivo (PDA): Describir el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre las fuerzas y los efectos que pueden tener sobre los objetos.

  • Realizar una breve explicación sobre el concepto de fuerza y su relación con el movimiento y el reposo de los objetos.


Sesión 2: Experimentación con cambio de rapidez (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos (por ejemplo, carritos de juguete, pelotas, globos, etc.).

  • Pedir a los grupos que experimenten con los objetos y realicen cambios en la rapidez de movimiento de los mismos.

  • Observar y registrar los efectos que tienen los cambios en la rapidez de movimiento sobre los objetos.


Sesión 3: Experimentación con cambio de dirección (15 minutos)



  • Continuar con los mismos grupos y objetos de la sesión anterior.

  • Pedir a los grupos que experimenten con los objetos y realicen cambios en la dirección de movimiento de los mismos.

  • Observar y registrar los efectos que tienen los cambios en la dirección de movimiento sobre los objetos.


Sesión 4: Discusión y conclusiones (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas en las sesiones anteriores.

  • Guiar una discusión s