Creación de un personaje que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar gustos e intereses.

AUDOMARO HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Creación de un personaje que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar gustos e intereses.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y proporcionar ejemplos de personajes que combinan elementos reales y fantásticos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla introductoria.

  2. Proyección de imágenes y ejemplos de personajes famosos que mezclan la realidad y la fantasía.

  3. Discusión en grupo sobre las características y elementos que hacen que estos personajes sean interesantes y atractivos.

  4. Actividad práctica: Los alumnos crearán una lista de elementos que les gustaría incluir en el personaje que van a crear.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar la habilidad de expresión creativa a través de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Revisión de la lista de elementos creada en la sesión anterior.

  2. Explicación de los diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para crear un personaje (dibujo, pintura, collage, escultura, etc.).

  3. Actividad práctica: Los alumnos elegirán uno o varios lenguajes artísticos para representar su personaje. Tendrán tiempo para trabajar en su creación.

  4. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus creaciones y explicarán los elementos reales y fantásticos que han integrado en su personaje.


Sesión 3:


Objetivo: Introducir la escritura como medio para profundizar en la caracterización del personaje.


Actividades:



  1. Revisión de las creaci