Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Que el alumno cree un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y objetivo a los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de la identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan elementos de fantasía y realidad.


• Lectura de cuentos o poemas que ejemplifiquen esta temática.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una descripción de un personaje que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de diferentes elementos artísticos que pueden ser utilizados para crear un personaje (colores, formas, texturas, etc.)


• Actividad en parejas: los alumnos deberán intercambiar sus descripciones de personajes y, en base a ellas, dibujar un boceto del personaje utilizando los elementos artísticos mencionados.


• Compartir los dibujos en la clase y hacer comentarios constructivos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Activida