Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Marx Franco
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y su función en la Tierra.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por biodiversidad y por qué es importante.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema de la contaminación por agroquímicos y su impacto en la biodiversidad.

  • Planteamiento del reto: Generar una discusión sobre posibles acciones sustentables para evitar la contaminación por agroquímicos y proteger la biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar información relevante sobre la biodiversidad en distintos contextos y su importancia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación, destacando la importancia de la biodiversidad en cada contexto.

  • Discusión sobre acciones sustentables: A partir de la información recopilada, los alumnos deberán generar propuestas de acciones sustentables para proteger la biodiver