Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en los diferentes grupos a los que pertenecen y cómo estos influyen en su identidad.


• Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus reflexiones y experiencias. Promover el respeto y la escucha activa entre los miembros del grupo.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la promoción de la diversidad de expresión en los adolescentes, haciendo hincapié en la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes culturas y expresiones juveniles. Cada grupo deberá buscar información y presentarla en la siguiente sesión.


• Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos, promoviendo el respeto y la inclusión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los grupos: C