Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1: Exploración de sonidos y palabras

Objetivo de la sesión: Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modificar las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de palabras y sonidos que conocen.

2. Exploración (15 minutos)

• Entrega de diferentes materiales a los alumnos, como libros de poesía, canciones y juegos de palabras.


• Invitación a los alumnos a explorar y jugar con los materiales, observando cómo se combinan los sonidos y las palabras.


• Registro de las observaciones y descubrimientos de los alumnos en una cartelera.

3. Creación (15 minutos)

• División de los alumnos en pequeños grupos.


• Cada grupo deberá seleccionar una canción conocida y modificar la letra para crear una versión propia. Podrán cambiar palabras, añadir nuevas o modificar la estructura de la canción.


• Apoyo a los grupos en la creación de sus versiones, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género en la elección de las palabras y mensajes de las canciones.

4. Cierre (5 minutos)

• Presentación de las versiones de las canciones creadas por cada grupo.


• Reflexión sobre el proceso de exploración y creación, destacando la importancia de jugar con las palabras y los sonidos.


• Recordatorio del objetivo de la sesión y cómo se ha cumplido.

Evaluación