Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, divergente y creativo (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, y su importancia para la resolución de retos y conflictos en juegos y actividades.

• Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa ser lúdico, divergente y creativo. Realizar una lluvia de ideas en grupo.


• Desarrollo (5 minutos): Explicar brevemente el significado de cada uno de los conceptos y su relación con la resolución de retos y conflictos.


• Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en una hoja una situación en la que hayan tenido que resolver un conflicto o reto en un juego o actividad, y cómo lo solucionaron.

Sesión 2: Juegos y actividades para fomentar el pensamiento lúdico, divergente y creativo (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Desarrollar juegos y actividades que promuevan el pensamiento lúdico, divergente y creativo en los alumnos.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes juegos y actividades en las que los alumnos hayan tenido que resolver retos y conflictos de manera lúdica, divergente y creativa.


• Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad específica para resolver. Los alumnos deben poner en práctica el pensamiento lúdico, divergente y creativo para encontrar soluciones a los retos y conflictos que se les presenten.


• Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común en grupo grande y fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en los jue