Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Problema a atender: gfdhgfgfjfjfgjhgf

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema gfdhgfgfjfjfgjhgf y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las posibles soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar las ideas previas de los estudiantes sobre desigualdades y ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una introducción teórica sobre las desigualdades y ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos prácticos de resolución de desigualdades mediante expresiones algebraicas.


• Facilitar la exploración y el descubrimiento de los conceptos a través de actividades prácticas y manipulativas.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y resolver dudas.


• Plantear ejercicios de práctica para que los estudiantes resuelvan desigualdades con expresiones algebraicas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Resolver dudas y revisar los ejercicios planteados como tarea en la sesión anterior.


• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Profundizar en la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas mediante ejercicios prácticos y situaciones