Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Actividad de reflexión: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deben encontrar distintas soluciones para una misma situación.


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar diferentes soluciones para un problema cotidiano, como por ejemplo, cómo llegar a la escuela en un día de lluvia.

Sesión 2:

• Recopilación de ideas: Los alumnos compartirán las soluciones que encontraron en la sesión anterior.


• Actividad de juego: Realizar un juego de roles en el que los alumnos deben actuar como creativos y buscar diferentes soluciones para un problema planteado.


• Reflexión y análisis: Los alumnos deben comentar y discutir las soluciones propuestas, identificando las más creativas.

Sesión 3:

• Aplicación del pensamiento creativo en el aula: Los alumnos deben buscar soluciones creativas para mejorar algún aspecto de la escuela o del aula.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos y colaboran para encontrar soluciones creativas.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase.

Sesión 4:

• Vinculación interdisciplinaria: Los alumnos aplicarán el pensamiento creativo en otras asignaturas, como Matemáticas o Ciencias Naturales.


• Actividad práctica: Resolver problemas matemáticos utilizando diferentes