Higiene para una vida saludable.

Plan de clase

Planeación de clase - Higiene para una vida saludable

Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos reflexionarán acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, con el fin de mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema interdisciplinario: Problema de Rickettsia debido a la presencia de perros callejeros en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la presencia de perros callejeros en la comunidad y su relación con la propagación de la Rickettsia.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que reflexionen sobre cómo la falta de higiene en la comunidad puede contribuir a la propagación de la enfermedad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se promoverá la discusión en clase.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la higiene: Presentar a los alumnos conceptos básicos sobre la importancia de la higiene para una vida saludable.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes hábitos de higiene en su comunidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que mejorar las prácticas de higiene puede contribuir a solucionar el problema de la Rickettsia.

Sesión 3:

• Investigación: Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre hábitos de higiene en otras comunidades y cómo estas prácticas han contribuido a mejorar la salud de sus habitantes.


• Exposición: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y