"Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad"

Montserrat Echeverria
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad"


Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Nmm


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Mi comunidad y yo"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los estudiantes: "¿Qué creen que significa la palabra 'comunidad'?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "La comunidad en la que vivimos y cómo forma parte de nuestra identidad".

    • Observación de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y lingüística de diferentes comunidades.

    • Diálogo y reflexión en grupo sobre las imágenes y videos.

    • Trabajo individual: dibujar y escribir sobre su comunidad y las características que le gustan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo lo que cada estudiante dibujó y escribió sobre su comunidad.

    • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las comunidades de cada estudiante.

    • Pregunta final: "¿Cómo creen que su comunidad contribuye a su identidad y pertenencia?"




Sesión 2: "Mi lengua y mis costumbres familiares"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Juego de memoria con tarjetas de palabras en diferentes idiomas presentes en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "Nuestra lengua y las costumbres familiares que nos identifican".

    • Actividad grupal: cada estudiante contará una historia o anécdota relacion