Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar: DETERIORO AMBIENTAL

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el término "movilidades humanas" y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar del deterioro ambiental y cómo está relacionado con el tema de las movilidades humanas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada grupo un caso histórico relevante de movilidades humanas (por ejemplo, la migración de los pueblos bárbaros en la caída del Imperio Romano, la migración de los africanos hacia América durante la esclavitud, la migración de los sirios durante la guerra civil, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen y analicen el caso asignado, considerando aspectos como las causas, las condiciones de vida de los migrantes, las consecuencias históricas, etc.
   
   
   • Los grupos deben buscar información en libros, internet y otras fuentes confiables.
   
   
   • Los grupos deberán relacionar el caso asignado con el problema del deterioro ambiental, identificando cómo el desplazamiento de grupos humanos ha afectado el medio ambiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará brevemente su caso his