Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Integración interdisciplinar: Creación e identificación de criaturas míticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Presentación de ejemplos de personajes ficticios de diferentes medios (narraciones, poesías, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas, obras de teatro).


• Reflexión y discusión sobre las características de los personajes ficticios presentados.


• Actividad: Los alumnos crearán un dibujo de un personaje ficticio utilizando formas, colores y texturas.

Sesión 2:

• Repaso de los personajes ficticios creados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes movimientos y gestos para representar a los personajes ficticios.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña representación teatral de su personaje ficticio, utilizando los movimientos y gestos aprendidos.

Sesión 3:

• Introducción a la creación de sonidos para representar a los personajes ficticios.


• Exploración de diferentes objetos y materiales para producir sonidos.


• Actividad: Los alumnos experimentarán con diferentes objetos y materiales para crear sonidos que representen a su personaje ficticio.

Sesión 4:

• Presentació