La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Elba Montes- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América
Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: ¿Cómo se planeó el viaje de Cristóbal Colón y qué descubrió?
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problemática. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia y consecuencias del viaje de Cristóbal Colón.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del tema. Introducir la historia de Cristóbal Colón y su expedición. Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema. Presentar las fuentes de información disponibles para su investigación.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia histórica del descubrimiento de América. Asignar la tarea de buscar información sobre la planificación del viaje de Cristóbal Colón y qué descubrió.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior. Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia y consecuencias del viaje de Cristóbal Colón.
Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar sobre la planificación del viaje de Cristóbal Colón y qué descubrió. Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.). Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo. Discutir y analizar las difere