Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Grado: Preescolar 2º
Tema: Comparación de colecciones de pocos elementos y su representación con dibujos o símbolos personales

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto interdisciplinar: Atender al problema de que los niños no logran comparar y clasificar cantidades para registrarlos en una tabla.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar a los niños el problema: "Tenemos una tabla con diferentes cantidades de objetos y necesitamos clasificarlos y compararlos. ¿Cómo podemos hacerlo?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podrían comparar y clasificar las cantidades de objetos.


• Proporcionar a cada estudiante una colección de objetos (pueden ser fichas, cuentas, bloques, etc.) y pedirles que los organicen y clasifiquen de acuerdo a una característica, como color, forma o tamaño.


• Fomentar que los estudiantes compartan sus clasificaciones y expliquen el criterio utilizado.


• Reforzar la importancia de registrar la información en una tabla para facilitar la comparación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar trabajando con las colecciones de objetos.


• Proporcionar a cada estudiante una tabla en blanco y pedirles que registren las cantidades de objetos de su colección utilizando dibujos o símbolos personales.


• Realizar comparaciones entre las diferentes tablas y destacar las similitudes y diferencias.


• Fomentar que los estudiantes utilicen el pensamiento crítico para analizar las relaciones