Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Circunferencia, círculo y esfera:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos donde se encuentren presentes estas figuras (ruedas de bicicleta, pelotas, vasos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué tienen en común.


• Planteamiento del problema: "Imagina que tienes un trozo de cuerda y quieres formar una figura cerrada y redonda. ¿Qué figura crearías y cómo lo harías?"

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán en grupos la forma en que crearían una figura cerrada y redonda con el trozo de cuerda.


• Presentación de las propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta y explicará cómo construyeron la figura.


• Introducción a los conceptos: A partir de las propuestas de los alumnos, se introducirán los conceptos de circunferencia y círculo. Se explicarán las definiciones y propiedades de estas figuras.

Fase de cierre:

• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la relación entre las propuestas iniciales y los conceptos de circunferencia y círculo.


• Puesta en común: Se compartirán las reflexiones y se destacarán los puntos en común.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de objetos cotidianos que tengan forma de circunferencia o círculo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso: Se recordarán brevemente los conceptos de circunferencia y círculo a partir de los ejemplos recopilados por los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Imagina que tienes un objeto que sabes que tiene forma de círculo, pero no conoces su medida exacta. ¿Cómo podrías calcular su tamaño?"

Fase de desarrollo:

• Trabajo indi