Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Mejorar las habilidades lectoras

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se ha estado trabajando en la clase anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos y términos clave relacionados con el tema.


• Presentar el problema principal: "¿Cómo se relaciona la teoría de Charles Darwin sobre la evolución con el origen y desarrollo de los pueblos antiguos del mundo?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes textos relacionados con la teoría de la evolución de Darwin y los pueblos antiguos del mundo.


• Cada grupo deberá leer y analizar el texto asignado, identificando las ideas principales y las conexiones entre los diferentes conceptos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual o esquema que represente la información más relevante del texto.


• Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales o esquemas elaborados por los grupos, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión, recordando los puntos clave y las conexiones entre la teoría de la evolución de Darwin y los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear preguntas de