Educación integral en sexualidad

JIMMY VIRUEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Educación integral en sexualidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Los alumnos presentan áreas de oportunidad para ejercer una vida sexual responsable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa del alumno en las actividades propuestas durante las sesiones.



  2. Producto final: Los alumnos deberán realizar un proyecto individual en el que plasmen las estrategias aprendidas y cómo las incorporarán en su proyecto de vida.




Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y su importancia para una vida saludable.

  • Reflexión inicial: ¿Qué entiendes por educación integral en sexualidad?

  • Explorar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos básicos relacionados con la sexualidad.

  • Establecer normas de convivencia para el desarrollo de las sesiones.


Fase de desarrollo:



  • Actividad 1: Proyección de un video educativo sobre la importancia de la educación integral en sexualidad.

  • Actividad 2: Realización de una dinámica grupal para identificar estereotipos de género y discutir su influencia en la vida sexual responsable.

  • Actividad 3: Lectura y análisis de casos prácticos relacionados con situaciones de riesgo en la vida sexual y cómo abordarlas de manera responsable.


Fase de cierre:



  • Debate grupal sobre los casos prácticos discutidos y las estrategias pr