Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

LILIA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Grado: Secundaria 1º


Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Problema a atender: Redactar y exponer la información de distintos textos informativos.


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: Exploración del tema (Inicio)



  • Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que los alumnos conocen.

  • Breve explicación sobre el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de vida saludable.

  • Asignación de una tarea investigativa sobre mensajes de vida saludable en distintos medios de comunicación.


Desarrollo:



  • Los alumnos realizarán la investigación en grupos, buscando mensajes de vida saludable en distintos medios comunitarios o masivos de comunicación (periódicos, revistas, televisión, radio, redes sociales, etc.).

  • Cada grupo seleccionará un medio y recopilará ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable.

  • Los alumnos analizarán los mensajes encontrados, identificando las características y recursos utilizados para promover la vida saludable.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá