Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de Aprendizaje: Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, a fin de dar claridad al texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Se necesitan actividades dinámicas para captar la atención del grupo.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y los conectores secuenciales.
Actividades:

1. Presentar una imagen de un proceso (por ejemplo, hacer un pastel) y preguntar a los alumnos cómo describirían cada paso.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conectores secuenciales que podrían utilizar al describir el proceso.


3. Proporcionar ejemplos de frases utilizando conectores secuenciales, como "en primer lugar", "posteriormente", "finalmente".


4. Pedir a los alumnos que creen sus propias frases utilizando los conectores secuenciales.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar el uso de conectores secuenciales.
Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de imágenes que representen un proceso.


2. Cada grupo debe describir el proceso utilizando conectores secuenciales, creando un texto coherente.


3. Cada grupo presenta su descripción al resto de la clase y se les da retroalimentación sobre el uso de los conectores secuenciales.

Sesión 3:
Objetivo: Introducir los conectores temporales.
Actividades:

1. Presentar una breve historia o anécdota con eventos ocurriendo en diferentes momentos.


2. Pedir a los alumnos que identifiquen los mome