Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en sexualidad
Dionysos Adonai Davila
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en sexualidad
Tema: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La importancia de la educación integral en sexualidad".
- Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la sexualidad y cómo la han aprendido.
- Planteamiento del problema: "Los alumnos tienen información sobre la sexualidad pero mal contextualizada y a medias".
Desarrollo:
- Investigación de la problemática: División de los estudiantes en grupos pequeños para investigar sobre la información errónea y mal contextualizada que existe en torno a la sexualidad.
- Recopilación y análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará un debate sobre la importancia de contar con información veraz y completa.
Cierre:
- Reflexión final: Los estudiantes elaborarán un collage que represente las consecuencias de la desinformación en la sexualidad.
- Compartir los collages y comentar las reflexiones individuales y grupales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la sesión anterior y los collages elaborados.
- Presentación del nuev