Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en sexualidad

Dionysos Adonai Davila
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Educación integral en sexualidad


Tema: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de la educación integral en sexualidad".

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la sexualidad y cómo la han aprendido.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos tienen información sobre la sexualidad pero mal contextualizada y a medias".


Desarrollo:



  • Investigación de la problemática: División de los estudiantes en grupos pequeños para investigar sobre la información errónea y mal contextualizada que existe en torno a la sexualidad.

  • Recopilación y análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará un debate sobre la importancia de contar con información veraz y completa.


Cierre:



  • Reflexión final: Los estudiantes elaborarán un collage que represente las consecuencias de la desinformación en la sexualidad.

  • Compartir los collages y comentar las reflexiones individuales y grupales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y los collages elaborados.

  • Presentación del nuev