Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del mutismo selectivo, poco tiempo, escasez de comunicación y aburrimiento.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de poemas, cartas o biografías donde se utilicen recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Plantear el problema del mutismo selectivo, poco tiempo, escasez de comunicación y aburrimiento, y discutir cómo los recursos literarios pueden ayudar a superarlos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles, personificación, etc.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y analicen estos recursos en diferentes textos.


• Desarrollar actividades creativas donde los alumnos elaboren cartas personales utilizando recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.

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