Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Lizbeth Monserrat De
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los recursos y juegos del lenguaje, fortaleciendo la diversidad de formas de expresión oral y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen trabalenguas, adivinanzas y canciones. Pedir que compartan alguno si lo conocen.

  2. Explicación de recursos y juegos del lenguaje: Explicar brevemente qué son los recursos y juegos del lenguaje y su importancia para la expresión oral y la diversidad cultural. Mostrar ejemplos de cada uno.

  3. Repaso de algunos trabalenguas, adivinanzas y canciones conocidos: Repasar algunos trabalenguas, adivinanzas y canciones que los alumnos puedan conocer, resaltando los recursos utilizados en cada uno.

  4. Juego en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un trabalenguas, adivinanza o canción conocidos para que practiquen y presenten al resto de la clase.

  5. Reflexión y cierre: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de usar distintos recursos de los lenguajes en la expresión oral.


Sesión 2: Explorando nuevos trabalenguas
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con nuevos trabalenguas y fortalecer su capacidad de utilizar recursos de los lenguajes en su expresión oral.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos y juegos del lenguaje.

  2. Presentación de nuevos trabalenguas: Mostrar a los alumnos algunos trabalenguas que no conocen y ejemplificar los diferentes recursos utilizados en cada uno.

  3. Práctica