Estilos de vida activos y saludables
Alba Denisse Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º sobre el tema "Estilos de vida activos y saludables":
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Consumo de comida chatarra y bebidas azucaradas todos los días.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué consideran una vida activa y saludable.
- Realización de una actividad física de calentamiento.
- Juego de relevos en equipos donde los alumnos deberán correr y realizar diferentes ejercicios.
- Reflexión final sobre la importancia de la actividad física para llevar una vida saludable.
Sesión 2:
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Presentación de diferentes alimentos y bebidas, clasificándolos en saludables y no saludables.
- Juego de roles donde los alumnos deberán representar situaciones en las que se eligen alimentos no saludables y tomar decisiones saludables.
- Elaboración de carteles con mensajes sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Reflexión final sobre la importancia de elegir alimentos saludables para mantener una vida activa y saludable.
Sesión 3:
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Realización de una actividad física de calentamiento.
- Juego de circuito donde los alumnos deberán realizar diferentes ejercicios físicos como saltar la cuerda, hacer estaciones de fuerza y equilibrio.
- Reflexión final sobre lo