Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Veronica Velázquez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, con el fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: La falta de cultura y apreciación de las actividades artísticas en la comunidad de San Martin Texmelucan.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación y expresión artística existentes.

  3. Reflexión sobre la importancia de la comunicación dialógica en la resolución de conflictos y la erradicación de la violencia.


Desarrollo:



  1. Introducción a diferentes manifestaciones artísticas.

  2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresarse artísticamente utilizando diferentes medios (pintura, música, teatro, danza, etc.).

  3. Fomentar la reflexión sobre los procesos creativos y cómo estos pueden ser una herramienta para promover el diálogo y la empatía.


Cierre:



  1. Discusión en grupo sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la sesión.

  2. Reflexión sobre la importancia del respeto y la empatía en la comunicación artística.

  3. Planteamiento de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realización de una actividad de investigación sobre la cultura artística y las actividades relacionadas en la comunidad de San Martin Te