Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de 2° no saben regular sus emociones ante diversas situaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: El docente presentará el problema a los alumnos y les explicará que trabajarán en equipo para encontrar posibles soluciones.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que identificar diferentes situaciones en las que se les dificulte regular sus emociones.


• Reflexión y discusión: Cada grupo compartirá sus situaciones y juntos analizarán las posibles causas de las dificultades emocionales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre técnicas de regulación emocional y estrategias para manejar situaciones difíciles.


• Recopilación de información: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se creará un mural o mapa conceptual con las técnicas y estrategias encontradas.


• Discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y debatan sobre las técnicas y estrategias encontradas, así como su posible aplicación en las situaciones identificadas anteriormente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Desarrollo de habilidades: Los alumnos realizarán actividades prácticas para desarrollar habilidades de regulación emocional, como la respiración profunda, la identificación y expresión de emociones, entre otros.


• Práctica en situaciones reales: Se propondrán situaciones ficticias donde los alumnos