Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no comprenden las culturas de los pueblos del norte del país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo se desarrollaron los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y cuáles son sus semejanzas y diferencias?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre los pueblos originarios de ambas regiones.

  
  



• Establecer el problema a resolver: "Los alumnos no comprenden las culturas de los pueblos del norte del país".

  
  



• Motivar a los alumnos con un video o una imagen relacionada con los pueblos originarios de ambas regiones.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una lectura guiada sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, destacando sus características principales y su devenir histórico.


• Realizar una actividad de análisis comparativo entre ambos grupos de pueblos, identificando sus semejanzas y diferencias.


• Realizar una actividad colaborativa en grupos para investigar en profundidad sobre un pueblo originario de cada región y resaltar su importancia histórica y cultural.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de debate y reflexión sobre las semejanzas y diferencias encontradas en la sesión anterior.


• Realizar una a