Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos

Abi Catt
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º - Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultades para manejar de manera precisa los materiales artísticos, lo que puede limitar su capacidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los distintos elementos de los lenguajes artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  2. Observación y análisis de diferentes obras de arte que ejemplifiquen el uso de estos elementos.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los distintos elementos de los lenguajes artísticos, utilizando pinturas, papel, crayones, tijeras, etc.

  4. Reflexión sobre la importancia de combinar estos elementos de manera creativa para expresar emociones, ideas y representar el mundo que nos rodea.


Sesión 2:
Tema: Producción creativa a partir de experiencias personales


Actividades:



  1. Conversación en grupo sobre experiencias personales significativas para los alumnos.

  2. Elección de una experiencia para representar a través de una producción artística.

  3. Utilización de los elementos de los lenguajes artísticos para crear una obra que refleje dicha experiencia.

  4. Presentación y explicación de las produccio