Personas en situación de migración y sus derechos: Reconociendo problemas y realidades

Plan de clase

Tema: Personas en situación de migración y sus derechos: Reconociendo problemas y realidades

Objetivo (PDA): Reconocer algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación de los conceptos básicos relacionados con la migración y los derechos de las personas.


• Realización de una actividad de sensibilización, como la proyección de un video o la lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Promover la reflexión y el diálogo en torno a las experiencias y sentimientos que pueden surgir al enfrentarse a situaciones de migración.

Sesión 2: Investigación y análisis de casos reales (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles casos reales de personas en situación de migración.


• Cada grupo investigará sobre el caso asignado, recopilando información sobre el lugar de origen, las razones para migrar, los problemas que enfrentan y las realidades que encuentran en el lugar de destino.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y analizando en conjunto las similitudes y diferencias entre los casos.

Sesión 3: Reflexión sobre los derechos de las personas en situación de migración (45 minutos)

• Realizar una breve explicación sobre los derechos de las personas en situación de migración, mencionando los principales instrumentos legales internacionales que los protegen.


• Promover el debate y la reflexión en torno a la importancia d