Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los sentidos de su cuerpo y necesitan explorar y descubrir las habilidades de su cuerpo.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer las habilidades y capacidades motrices de su cuerpo.


• Actividad 1: Juego de reconocimiento corporal. Los alumnos se agruparán en parejas y se turnarán para describir una parte de su cuerpo mientras su compañero/a lo imita. Luego intercambian roles.


• Actividad 2: Realización de un mural colectivo. Los alumnos dibujarán y escribirán sus habilidades y capacidades motrices en tarjetas y las pegarán en el mural.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de exploración motriz. Los alumnos se moverán libremente por el espacio y experimentarán diferentes formas de mover su cuerpo. Se les animará a probar movimientos nuevos y creativos.


• Actividad 2: Creación de una coreografía grupal. Los alumnos trabajarán en grupos para crear una coreografía utilizando diferentes movimientos y habilidades motrices. Luego, presentarán su coreografía al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad 1: Juego de expresión corporal. Los alumnos formarán parejas y se turnarán para representar diferentes emociones utilizand